Activitat: Les etapes del dia

Aquesta activitat esta destinada a nens majors de 3 anys. Requereix un minim coneixement de les diferents parts del dia, per tal de que puguin diferenciar les diferents zones horaries a partir de fotografies.

A més us deixem una fixa d'activitat on s'expliquen els objectius i les capacitats, entre d'altres.

Model de fitxa d’activitat Títol: Les etapes del dia                                                                               Edat: +3 anys Objectius didàctics: Adquirir autonomia. Conèixer les diferents franges horàries. Capacitats: 1-Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats. 2-Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de les altres persones. X 3-Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficàcia. X 4-Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. 5-Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges. X 6-Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat 7-Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqüència. 8-Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb les altres persones i iniciant-se en la resolució pacífica de conflictes. 9-Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que els portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. Àrees de treball i continguts: Àrees Continguts Àrea I: Descoberta d’un mateix i dels altres Àrea II: Descoberta de l’entorn Progressar, d'acord amb les pròpies capacitats, en la consolidació del desplaçament en la comprensió i el domini dels espais habituals i quotidians, de manera ajustada. Àrea III: Comunicació i llenguatges  Les nenes i els nens experimentaran els diferents usos i funcions dels llenguatges, en un ambient amb condicions favorables que ho faciliti i on es desenvolupi la comunicació tant verbal com no verbal. Per això serà imprescindible establir una relació afectiva positiva entre l'infant i la persona adulta, i entre els mateixos infants, així com una comunicació intensa, fluida i agradable entre tots els membres de la comunitat educativa. Descripció de l’activitat i desenvolupament:  (s’acostuma a posar en impersonal o en 3era pers: l’educador/a) Saber situar-se quin es el moment del dia alhora quan vegi la imatge. L’educador/a anirà fent preguntes per tal d’ajudar i dinamitzar la classe. Organització del temps i l’espai: Pel que fa a l’espai es pot duu a terme en la mateixa classe, ja que no es una activitat que requereix moviment i es pot fer en 30-45 minuts. Recursos humans: Nomes es necessari l’educador/monitor per tal de realitzar les preguntes que corresponen a l’activitat. Materials: No cal cap material, nomes les fotografies que pertanyen al joc. Avaluació:  Graella d’avaluació dels infants Han adquirit adequadament les diferents parts del dia? Graella d’avaluació de l’activitat Saben diferenciar les zones horàries?